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数说综合整理;4要闻_资讯
2019年师德建设主题教育月活动启动魏文琦;4-5
广东50名教育人才组团援藏5重点
民族教育谱华章,百里瑶山传书香——连南瑶族自治县推进教育现代化纪实罗峰;黄铭钊;6-10人物
特教路上的爱与专业——访2019年全国教书育人楷模候选人申承林韦英哲;11-12访谈
阳光育人:上善若水,大爱如光——广东潮人阳光教育集团总校长卢春梅访谈录黄日暖;13-15
教育要走自主发展之路——佛山市第二中学校长刘闻访谈录黄日暖;16-18策划_建设两类学校,办好乡村教育
策划语本刊编辑部;19
南雄:校园公交,保驾护航魏文琦;庄茹倩;20
浈江:真情关爱,温暖心灵魏文琦;庄茹倩;20-21
连南:规范养成,文化育人罗峰;22-23
梅县:推动改革,提升质量韦英哲;23-24
东源:专业发展,留住人才李少杰;25
观察:激活基础教育的“神经末梢”韦英哲;26专题_弘扬高尚师德，潜心立德树人——广东省第八届师德主题征文及微视频征集活动获奖文章(小学组)选登
师德建设的“五驾马车”屈瑛;27-29
与道德结伴同行蔡玲玲;29-31
情倾教坛立师德,青春无悔育桃李江伟容;31-32
特教梦赵丹丹;33-34专题_和美教育
建构“和美课程” 培育“和美少年”陈海松;李志荣;35-37
探索和美教育 打造魅力课堂黄映凤;37-38
融通·重构·再造——“和美语文”课程建设的内涵阐释与探索实践李凤菊;38-40
让数学好玩起来——“和美教育”理念下的数学游戏课程黄淑姚;41+34研究
新时代 新教育 新装备 新标准曹志祥;刘强;42-43
教育信息化2.0时代中小学智慧校园区域建设策略研究李科;郑霞辉;邓泳诗;43-44实践
习作教学中“角色代入法”运用策略高晓璇;45
基于审美内需的中学语文课堂教学研究杨鲜亮;46-47
新课改 新方向 新素养 新要求——2019年高考全国数学Ⅰ卷赏析陶磊;47-48
基于BYOD的小学英语深度学习探究林少芳;49-50
高中英语课外阅读资源的选材原则和实施策略文安强;50-51
聚焦核心素养,让物理教学更有“情”味向敏龙;52-53
基于地域文化资源的德育校本课程实践探索徐秋红;54-55
以“1+N”模式开发“五维”素养教育课程冯宇;李咏茵;56-57
STEAM视野下民间剪纸在初中美术课堂的传承与发展范修通;谢彦兴;57-58管理
“幸福教育”课程的“适性”管理熊盛才;彭琪安;59-60
区域校园大阅读新样态的探索余仁生;60-62
“君子之风”校本德育的实施策略谭小华;62-63班队
有一种爱叫“教育爱”刘虎虎;64
让好习惯打底我们的生活林桂烽;65
给学生的“五味”情书容细女;66
谈班主任的“心”工作李雪芬;67品牌
以文化人,语通四海——佛山市顺德区龙江中学办学转型三题钱昭君;68-70品牌_“提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(二十八)
从粤韵童音到情韵教育——佛山市南海区西樵镇第一小学情韵教育特色办学探幽魏文琦;71-74品牌_汕头市澄海区“培育特色 提升品质”学校创建系列报道(十八)
汕头市澄海实验小学:开放包容 融合发展黄日暖;75-77交流
香港中学生涯教育的观察及思考高春梅;78-79锐评
由《老师·好》至好老师的镇静、反思与行动刘英;80-81
把教育惩戒权关进制度的笼子朱爱东;81专栏
2018年广东省第八届“弘扬高尚师德,潜心立德树人”师德主题征文及微视频征集活动获奖名单82-83
以情育人,以韵为品,成就情韵人生——佛山市南海区西樵镇第一小学2
新教育·新梦想——庆祝建国70周年广东校园摄影作品征集55
多元开放 容融共进——汕头市澄海实验小学84
昌岗花开正美时——广州市海珠区昌岗东路小学85
追求和谐发展 成就美好人生——东莞市大朗镇中心小学86