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要闻
速览综合整理;4
数说综合整理;4要闻_资讯
广东省2020年春季学期学生返校时间确定5
全省2020年春季学期学生返校工作部署电视电话会议召开5重点
面向2035：广东加快推进教育现代化的新征程与新作为汤贞敏;蔡炜;6-8报道
广东出台最新应急响应工作机制 强化校园新冠肺炎疫情防控指引黄日暖;粤教宣;9-10
加强协同创新，广东省教育研究院实现省教育教学成果奖突破黄日暖;粤教研;11
守护心灵:中山市科学开展疫情期中小学心理健康教育黄日暖;梁剑玲;12人物
产教融合要用好产业先进元素——访国家级教学名师龚盛昭韦英哲;13-14访谈
圆梦幼教路——广东省名园长工作室主持人周丹访谈录黄日暖;15-17策划_市域内教师“城乡联动，双向提升”
策划语本刊编辑部;18
肇庆：积极探索教师市域内交流培养新模式黄日暖;19-20
双向提升的城乡联动发展路钟嘉仪;21-23
市域内教师流动的“双向馈赠”黄佳锐;23-25
推进市域内城乡教师交流培养的“肇庆创举”黄日暖;26专题_线上教育校级层面的探索与实践
构建多彩成长课程，共创精彩空中课堂丁清尚;27-28
提升线上教学质量，功夫在课外申东红;28-30
家校共育，建构立体化学习平台文学荣;30-31
家园“云沟通”，让爱在身边韩凤梅;31-32研究
高考综合改革视角下高中生选课指导策略赵秉乾;33-34
学校教育对学生身份认同的影响陈桦;35-36实践
以“单元课文”为师，写好单元习作李祥兴;37
基于核心素养导向的小学语文课堂教学案例分析李桂芝;38
立足习题教学 把握教学立意——以一道课本习题的讲评为例吴林;39-41
关注认知心理 教会学生思考——PME视角下《运用平方差公式分解因式》教学设计的重构池贤利;41-43
基于智能评价的英语讲评课探索张键飞;44-45
“情素英语”在小学英语测评中的实践许洁榆;46-47
道德与法治阳光课堂教学探析曹阳明;48-49
深度研学，让思想政治理论课更高效张树锋;50
巧设问题，构建道德与法治高效课堂韦培龙;51
物理建模教学的有效实施途径探究李涛;52-53
基于ITtools平台的差异性教学策略陈春蓓;54-55
基于“宽教育”的“三全”德育实践样态周汉云;谢泽明;55-56
“三助创智”校本研修模式，助力教师专业发展刘军;57
跨界融合视域下的儿童音乐剧教学创新喻晓伶;58+32管理
以竹韵文化建设促学校发展蔡小锐;59-60
快速城市化视野下的挫折教育探索杨晖;61-62
依托“团队教研”构建学习共同体彭伶俐;62-63
建立高效教研团队的管理策略魏一鹏;64-65
“诗礼教育”的文化意蕴和理想建构邝卫华;65-66
完善学校管理的四个路径黄沛光;67班队
做学生的唤醒师唐荷;68
重视女生教育，关注女生成长李平凡;69-70
学会有效批评刘伟武;71
如何上好中学“形势与政策”主题团课江小宇;72-73
疫情面前，班主任能够做什么周忠昊;73-74品牌
核心理念引领学校发展“习性教育”样例——深圳市坪山区中山小学“好习性”体系创意解读黄积才;75-77交流
赴京访名师 扬帆再起航贾海辉;78-79锐评
疫情复课，更要“复心”梁家毅;80
网课必须要把握的几个“度”章乔石;80-81
一所学校的教育如何，疫情之下看得最清楚王占明;81随笔
管理记事三则王锡文;82-83
花的希望刘东文;83
叙事教育，让成长可见——佛山市南海区丹灶镇联安小学2
启事3
以心育人 雅正行芳——东莞市高埗镇中心小学47
同聚“云”端，共探线上教学智慧之道——广州市江南外国语学校48-49
同一理念，同一梦想，同一品质——江门市范罗冈小学教育集团50
向阳生长 追光前行——东莞市南城阳光中心小学84
“以会聚力，卓越同行” 诚邀贵校加盟《广东教育》理事会85
东莞市松山湖第一小学：“给儿童一个世界，还世界一个未来”86