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要闻
速览综合;4
数说综合;4要闻_资讯
全省教育系统基本建设推进视频会召开5
6月2日起，全省幼儿园、特殊教育学校学生（幼儿）分期、分批返园返校5重点
小中见大：广东第二师范学院学前教育专业发展纪实黄日暖;6-10报道
致敬逆行先锋，向红领巾传递信仰的力量魏文琦;黄博彦;11-13访谈
让研究成就教育实践的低成本高效能——广东省教育教学成果一等奖获得者陈小平访谈录黄日暖;14-15策划_线上研训行思录
策划语本刊编辑部;16
线上研训之声黄日暖;17-22
线上研训：助力重塑教育新生态彭建平;23
从广度、深度、效度看“指尖上的研训”陈洪义;24
疫情防控期间的教研新样态黄楚玲;25
线上研训理应成为助力教育发展的重要手段黄日暖;26专题_区域阅读推进策略
区域阅读推进分析及发展策略熊丽丽;27-29
小学语文阅读素养评价模型构建黄韶斌;29-30
国内外阅读教学流派分析及其对区域阅读推进的启示孙龙;30-32
核心素养视域下大单元阅读的整合策略蔡捷;32-33研究
以课例研究促进教师专业发展——基于行动研究方法曾岱仪;34-35
新时代超常儿童教育初探苏爱美;36-37实践
记人叙事类课文读写结合策略辜娟;38-39
“爱种子”模式下“习作单元”精读课文教学的探索黄丽娜;39-40
小学语文“快乐作文”教学策略探析赖志平;41
给学生创建学会学习的平台谷艳辉;42-43
基于“阅读日志”的高中英语阅读探究——以《简·爱》课外阅读课为例麦钢;44-45
小学英语故事教学有效性策略黄伟勤;46
广东高考英语听说考试备考工作探索——以中山市小榄中学为例白昕雨;47-48
初中“欢乐课堂五部曲”高效教学模式的思考杨伟东;48-49
高中政治“议题式教学”实践研究陈世柱;50-51
活用史料，“趣”上历史课陈水英;51-52
小学体育教学有效性研究徐毅均;53
校园足球“3+1”全员育人模式探索李西鹏;54
创新“疑展评”教学，培育思维型课堂梁世安;55-56
乐陶陶艺 薪火相传——陶艺特色课程实施的创新与实践唐本良;林莉莉;56-57
论大课间活动对智障学生社交潜能的激发与促进邓达莉;58管理
创新型校园文化景观建设与隐性课程探索黄健聪;59-60
蔡李佛武术文化特色教育建设的策略林亦斌;61-62
幼儿园“趣”文化建设策略肖燕霞;62-63
教学管理经验的创新:“G20”课堂教学模式的构建廖志坚;64-65美术作品欣赏
荷花冯国行;65班队_战“疫”，少先队在行动
齐心共抗疫，坚信爱会赢徐敏茹;66-68
云端中队故事盒，致敬最美逆行者詹洁;68-69
开展红领巾“云”行动 争做抗疫小践行者胡悦;69-70
战“疫”中的生日会罗佩;70-71品牌
核心理念破局基层治理“积极教育”样例——深圳市龙华区教育发展理念创意探读黄积才;72-74
四位一体，构建生命化德育体系——深圳市南山实验教育集团鼎太小学生命化德育探幽陈一芹;75-77交流
改革引领未来魏铭;78-79锐评
教育人工智能的尺度为何陈志华;80
线上教育之思曾文辉;81随笔
为了铭记而记录侯杰纯;82
少年情怀玲珑心温水义;83
导读1
笃定启航 奋楫圆梦——江门市港口中学2
启事3
诚邀贵校加盟《广东教育》理事会88
融合创新 智慧成长——广州市增城区郑中钧中学89-90
求真致美 涵养人生——东莞市樟木头中学91
践行“竹香精神”,打造“幸福特教”——深圳市福田区竹香学校92-93
精耘学业良田,收获幸福人生——广州市白云区良田第三小学94