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广东省教育厅部署全面恢复正常教育教学秩序5
第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛总结表彰暨总决赛参赛动员活动举行韦英哲;5
全省高校领导干部集体学习《习近平谈治国理政》第三卷韦英哲;79重点
面向2035：建设广东高素质专业化创新型教师队伍席梅红;汤贞敏;6-8
构筑区域教育新高地——汕头市推进教育现代化纪实韦英哲;魏文琦;房小铃;9-15访谈
“以兰修身”的教育之道——广东省名教师工作室主持人吴夏梅访谈录黄铭钊;16-18策划
成己为人，成人达己——记广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象（二）19策划_成己为人，成人达己——记广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象（二）
甘露：用心学习，逐梦前行黄铭钊;19-20
何庆辉：不忘初心，自立立人黄佳锐;21-22
罗灿：演绎教育的人生黄博彦;23-24
曾庆：心灵在教育中丰盈黄博彦;25-26专题_自觉爱国守法，潜心教书育人——广东省第九届师德主题征文及微视频征集活动获奖文章（小学组）选登
随心潜入“阅”，育人细无声——我与阅读育人的二十个春秋黄素芳;27-28
一棵开花的树——走近“最美教师”汤铭尧鑫;29-30
守望何兴梅;30-31
初心不忘，学者无涯沈秀冰;32-33专题_“适合教育”办学特色的培育
“适合教育”校本化的实践研究杨翠;34-36
“适合教育”视域下的课堂改革研究陈艳允;36-38
“适合”课堂中学生数学问题意识的培养谭翠娇;38-39
“适合教育”视域下的“大课间”课程构建陈超恒;39-40研究
基于积极心理学视角的“积极教育”探索刘洪翔;祝铨云;41-42实践
小学低年级语文课堂阅读小练笔探析郭敬宇;43
小学生习作“读者意识”培养策略袁春燕;44
数学教学融入爱国主义教育的有效途径邓凯;45-46
高中英语文学阅读思维型课堂的构建策略高春梅;47-48
巧借英语电影展开人物描写教学黎玲;49
网络环境下小学英语思维课堂教学的实践艾蒙群;50
PACS自主课堂范式：结构、特征与评价陈丽玲;51-53
基于高考评价体系的TSMD复习模式的构建与实践许文学;54-55
信息技术支撑下的物理教学探究陈侃;56-57
网络技术发展视域下“家校共育”模式探析何小祥;57-58管理
线上教育管理的探索与思考王晓芳;59-60
尊重为核、细节为功的礼仪教育探究方铭琳;梁仲明;杨驱涛;61-62
“玲珑文化”善美校园的创建黄德球;62-63班队
复和理念下如何处理听障学生校园欺凌事件何平;64-65
理想教育在小学高年级的探索邝慧莹;65-67
用语言文化构建德育新氛围李庆生;67-68品牌
一所百年老校的课程改革新突破——深圳市龙华区观澜中心小学“三成”课程体系探幽王思静;69-71
因循规律办学 动静相宜育人——东莞市常平镇中心小学律动教育品牌探幽龙建刚;罗峰;72-75交流
新加坡学校公民道德教育的启示傅明;76-77锐评
个别化学习是信息化教学的核心张志景;78-79随笔
爱是一种激扬生命的能力刘伦斌;80-81
七年级文言文教学随吟黄茂春;81
导读1
做有温度的教育——东莞市常平旭升学校2
《广东教育》理事会（排名不分先后）45-48
培育花样少年 绽放生命光彩——广州市荔湾区芳村实验小学49
践行“创造教育”理念，为学生成长赋能——东莞市松山湖实验中学50-51
文化育人 多元发展——鹤山市沙坪街道第六小学52
打造“校园法苑”，彰显法治之光——东莞市长安镇乌沙小学告82
师生共赴读书盛宴 第十三届广东省中小学“暑假读一本好书”活动83
新世纪出版社好书推荐84
让每一位学生享受适合自己的教育——佛山市禅城区张槎中心小学85
因循规律 动静相宜——东莞市常平镇中心小学86