目录
要闻
速览综合;4
数说综合;4
资讯5+38
重点
以综合评价系统促进区域学前教育质量提升魏文琦;6-9
在地国际化：基础教育国际化发展的龙华探索席春玲;黄日暖;10-13
报道
全省教育系统学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上重要讲话精神黄博彦;14-15
1+1+3联动帮扶，打造教师校本培训研修广东模式黄日暖;16-17
推动党史学习教育入脑入心罗剑辉;罗远仪;18
人物
扎根海岛，教书育人——记湛江市经济开发区硇洲岛教师韦英哲;19-20
策划_以高质量党建引领高质量教育（三）——第一批全省基础教育党建工作示范校创建典型经验
广州市第二中学：让党旗时刻飘扬在师生心中韦英哲;21-22
以高质量党建引领高质量教育（三）——第一批全省基础教育党建工作示范校创建典型经验21
广州市天河区华阳小学：党建引领育新人，立德树人践初心王思静;23-24
深圳市滨河小学：党建引领，言说教育的信仰黄博彦;25-26
专题_“双自”模式的育人方略
“双自”模式：提升新时代育人实效的新路径高妙添;27-28
班级好人好事本：学生“双自”能力培养的有效途径卢婉静;28-29
导构式五有班会课：基于“双自”模式的班会课实践方略刘勇标;30-31
基于家校合作视角的初中生自我管理能力的培养何小霞;31-32
基于线上班级管理办法的初中线下班级管理改革王秀敏;32-33
研究
基于学习路径的“问题+”教学范式构建与实施
刘贤虎;34-36
深圳民办中小学“校园体育一小时”现状分析——基于2019年深圳市“校园体育一小时”飞行检查的数据向苏龙;席翼;36-38
实践
小学文言文教学优化策略探析于文;39-40
基于核心素养培养的初中古典诗词教学策略梁红萍;40-41
低段小学语文朗读教学策略研究寇贝贝;42
小学数学情智型作业设计的原则与实践策略丁玉华;43-44
小学数学“小先生”制合作复习模式的策略张思东;45-46
利用学习软件提升初中生英语听说兴趣的行动研究梁幸;46-47
基于STEAM和PBL理念的初中英语教学初探曾培栖;48-49
运用CLIL教学法实现英语阅读教学的多元目标刘凤萍;49-50
任务驱动，主动教学，提升道德与法治教学有效性张智坤;钟丽红;51
开发地方教材，培养学生家国情怀饶丽琼;52
论积极德育的实践路径李西鹏;53
以“楼顶微菜园”的耕读实践为例构建地理有效课堂徐喜珍;54-55
SDL模式在历史校本课程中的应用研究康智豪;56-57
运用戏剧主题活动培养幼儿艺术创造力施晓莉;57-58
管理
从“失语”走向“融合”：欣赏型探究视野下“教育社区”的构建许昌良;陈敏靖;59-60
校长视角下思政教育领导力的探索尹凤葵;61-62
关于合格教育管理者的四个思考刘佳;63
班队_关注心理健康，呵护心灵成长（上）
抗疫“心”行动
吴志琳;王姣;林元景;王雪梅;64-65
关注心理健康，呵护心灵成长（上）64
生涯早规划 梦想心起航——以广州市荔湾区西村地区生涯研学系列活动为例
蒋蔼瑜;李智慧;康冬丽;66-68
“性安全”心理健康教育活动实施案例
梁玉婷;李林珍;徐婕;68-69
品牌
让社区的孩子在家门口乐享优质普惠学前教育——深圳市南山实验教育集团鼎太风华幼儿园“民转公”之路陈一芹;70-71
塑造健全人格，奠定人生基石——中山市东升求实学校“全人格教育”实践王思静;刘明生;72-75
交流
传统文化润童心 书香特色育英才——湖南长沙市芙蓉区育才学校传统节气文化教育的启示伍璧妤;76-77
锐评
青年教师应做好成长规划胡华;78
教师何以“人微言轻”谢良梅;79
随笔
自然生长李文芬;80-81
礼赞百年党史 塑造美好人生 第十四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动2
精品教育图书推荐3-4
办学致精 育人致全——东莞市长安实验中学51
为孩子的幸福人生引航——五华县特殊教育学校52
扬生命活力 育阳光少年——中山火炬髙技术产业开发区第二小学
53
尚德求真 和美育人——广州市增城区宁西街镇泰学校54
广东省教育厅办公室关于开展第十四届广东省中小学“暑假读一本好书”活动的通知82-84
和谐发展 创达未来——东莞市东城实验中学
85
培苗以爱 育才以道 树人以德——广东省育才幼儿院一院86
培养走向未来的求实人——中山市东升求实学校87